Efter et halvt århundrede med Steinerpædagogik Denne artikel er fra 1969 og trykt i det norske ‘Steinerskolen’ i anledningen af 50-års jubilæet for den første Steinerskole i 1919. Et halvt århundre steinerpedagogikk I høst er det femti år siden den første Steinerskole i verden, Den frie Waldorfskolen i Stuttgart, åpnet portene for en forventningsfull…
Hvor mange Steinerskoler er der i verden? Der er 14 Steinerskoler i Danmark, 30 skoler i Norge og 242 Steinerskoler i Tyskland. Men der er Steinerskoler over hele verden og opgørelse fra Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners, fra marts 2016, viser at der er 1.063 skoler i 68 lande. Afrika (22) • Egypten • Kenya •…
Om det alarmerende behov for nytænkning Professor i ledelse ved Handels-højskolen i Århus, forfatter til en lang række bøger. Har en datter og en søn, der begge har gået på Rudolf Steiner-Skolen i Århus – Vores klode er på katastrofekurs! Og vi har i allerhøjeste grad brug for nogle mennesker, der kan tænke ud…
En hilsen fra en gammel elev “Hvorfor sagde du din gode stilling op for at gå på seminariet og blive lærer på Vidarskolen?” Vi havde mødt hinanden i toget på vej til Firenze, Ove Frankel med 12. klasse og vi med eurytmiskolens elever, og mit nærgående spørgsmål fik et prompte svar: “Jo, jeg havde…
Fordybelse som arbejdsform Steinerskolen søger at formidle indsigt, som hjælper eleverne til at forstå forholdet mellem del og helhed, mellem vigtigt og ligegyldigt. Mængden af information, barnet modtager, er så omfattende, at enhver pædagogik må begynde ved erkendelsen af, at dét at kunne se rammerne for information og kundskab må være en grundlæggende kompetence. Således…
Elev på Vidar Skolen fra den første dag i 1950 Den 15. august 1950 begyndte Hans Frørup som elev på Vidar Skolen. Det var den dag, skolen åbnede sine døre for det allerførste hold danske Steinerskoleelever. Ca. 50 elever, fordelt på en 1. og en 2. klasse. Skolen havde lokaler på Duntzfelts Allé 8…
Levende formidling Tilpasset læring sker på flere niveauer. Lærestoffet skal bl.a. imødekomme behov, som eleverne har på forskellige alderstrin. Og den viden, de tilegner sig, skal understøtte deres personlige udvikling. Steinerskolen lægger vægt på, at barnets modning ikke forceres med for eksempel pensumkrav, som skal nås. Læreren fremlægger pensum mundtligt og har øjenkontakt…