Fri skole og et tre-grenet samfunn Av Rudolf Steiner Det offentliges omsorg for oppdragelse og skole er i nyere tid blitt mer og mer en statssak. At skolevesenet er et statlig anliggende, er så rotfestet i menneskenes bevissthet, at den som vil rokke ved dette blir betegnet som en verdensfjern “ideolog”. Likevel er det noe…
Efter et halvt århundrede med Steinerpædagogik Denne artikel er fra 1969 og trykt i det norske ‘Steinerskolen’ i anledningen af 50-års jubilæet for den første Steinerskole i 1919. Et halvt århundre steinerpedagogikk I høst er det femti år siden den første Steinerskole i verden, Den frie Waldorfskolen i Stuttgart, åpnet portene for en forventningsfull…
Hvilke synspunkter ligger til grunn for opprettelsen av Waldorfskolen? Utdrag av et foredrag holdt før åpningen av den første Steinerskolen i Stuttgart høsten 1919 av Rudolf Steiner Hvordan er vår tids mennesker? Ut fra dette spørsmålet begrunner vi våre tanker om hvordan oppdragelsen og undervisningen må være. Vi vet meget godt at en greker eller…
En hilsen fra en gammel elev “Hvorfor sagde du din gode stilling op for at gå på seminariet og blive lærer på Vidarskolen?” Vi havde mødt hinanden i toget på vej til Firenze, Ove Frankel med 12. klasse og vi med eurytmiskolens elever, og mit nærgående spørgsmål fik et prompte svar: “Jo, jeg havde…
Elev på Vidar Skolen fra den første dag i 1950 Den 15. august 1950 begyndte Hans Frørup som elev på Vidar Skolen. Det var den dag, skolen åbnede sine døre for det allerførste hold danske Steinerskoleelever. Ca. 50 elever, fordelt på en 1. og en 2. klasse. Skolen havde lokaler på Duntzfelts Allé 8…
Den første Steinerskoledag i Danmark Inger Brønnum var lærer for 1. klasse, den allerførste, på Vidar Skolen i København. Hun har ladet tankerne gå tilbage til den første skoledag i august 1950 og andre begivenheder omkring skolens begyndelse: Det er en broget erindringsbuket, der må tages frem og støves af, når tankerne skal føres…
Den første Steinerskole Hvilke ideer lå til grund for den første Steinerskole? Steiner opfordrede lærerne til først og fremmest at opdrage sig selv, og at forberede undervisningen så godt, at de kunne formidle sto et frit og engageret til eleverne, ansigt til ansigt. I denne artikel skal vi beskrive nogen af de ideer og…