Bevægelseskunsten eurytmi

Bevægelseskunsten eurytmi

Bevægelseskunsten eurytmi Bevægelseskunsten eurytmi er et fag der indtager en vigtig plads i Steinerskolens læreplan. Eurytmilærer Jette Henningsen skildrer her hvad eurytmi går ud på, og på hvilke forskellige områder den anvendes. For knap 100 år siden søgte man nye veje indenfor alle kunstarter. Man brød med de gamle traditioner og former for bevidst at…

Børn, som ikke bliver set, giver problemer...

Børn, som ikke bliver set, giver problemer…

Børn, som ikke bliver set, giver problemer… Interview med Susanne Pazdzior Ledam Hvorfor skal nogle børn have specialundervisning og hvordan er forløbet egentlig fra man fornemmer et behov til et tilbud om specialundervisning er på plads? Susanne Pazdzior, som er koordinator af Specialundervisningen på Kristofferskolen, fortæller.   Børn på overarbejde Hvorfor skal nogle børn have…

Efter skoletid

Efter skoletid

Efter skoletid Hvor går børnene hen når skoledagen slutter? Peder Kleis ønsker at den skolefritidsordning han er leder af, skal være et hjem for børnene, med alle dets muligheder for fantasi og leg, for sociale erfaringer og for tryghed. Midt på dagen, når skolen slutter for de tre yngste klasser, har børnene i timevis været…

Kunnskap i sammenheng

Kundskab i sammenhæng

Kunnskap i sammenheng Hvorfor skal barna gå 13 år på Steinerskolen, er det ikke nok at de får en lykkelig barndom? Et av Steinerskolens hovedmål er å støtte utviklingen av helhetlige mennesker. Det vil blant annet si at vi ønsker at de unge skal forlate skolen som selvstendige, initiativrike mennesker som er forberedt til å…

Engelskundervisningen i overskolen

Engelskundervisningen i overskolen

Engelskundervisningen i overskolen Hanne Winterberg, engelsklærer i overskolen, giver eksempler på hvordan de ting der er anlagt i under- og mellemskolens sprogundervisning, i overskolen udfoldes i takt med det unge menneskes bevidsthedsudvikling. “What’s the use of learning English?“ Stiller man dette spørgsmål til en 9-klasseselev, får man pragmatiske svar som “Det er godt at kunne…